《终身成长》——自己和他人都可以成长：《吃美女脚》

最近，我又看了一遍《终身成长》，温故而知新。
  这本书是美国一个心理学家写的，对思维进行分类：成长型思维模型和固定型思维模型，并且鼓励大家更多地选择成长型思维模型。
  简单来说就是：固定思维模式：认为人的能力是固定的，要做的就是发挥好。
  成长思维模式：认为人的能力是发展的，要做的就是学习好。
  问自己几个问题，可以测试一下：你的智力属于你比较基本的特质，很难做出很大的改变。
  你可以学习新事物，但你的智力水平是无法改变的。
  无论你的智力水平怎样，你总是可以大幅度改变它。
  你什么时候都可以对你的智力水平做出根本性的改变。
  你是某一类型的人，基本没有什么可以改变这一点。
  无论你是哪一种人，你都可以从根本上改变既定类型。
  你可以换一种方式做事，但决定你身份的最重要的特质并不会真正改变。
  你总是可以改变决定你身份的基本特质。
  反复再问自己一次，把答案留在心里。
  这本书的英文名称是《Mindset》，讲的是思维模式。
  我理解这就是思维的思维，在关于成长方面，作者把思维分为了两种。
  这两种思维模式就像人的性格中外向、内向一样，或多或少都有，只是在面对具体问题的时候，你会更多的展示哪一方面的特性而已。
  这里有一个基本的概念需要明确，什么是成长。
  我认为，突破自己原有的思维认知，获得新的处理外界信息的能力，包括处理自己思想的能力，就是成长。
  所以说，成长最密集的是婴儿期，古人讲：三岁看小，七岁看老，老祖先们早就发现了这个规律，绝大部分人，从七岁开始就不在成长，或者成长太慢了。
  听起来是不是好恐怖？人性使然，我们是不是就停留在七、八岁的能力状态吗？作者认为，我们是可以继续成长，甚至是终身成长的。
  我也是这样认为的。
  成长，就是不断地升级自己的思维模式。
  本杰明·布鲁姆跟踪研究了美国及其他国家的教育40年，特别是校园学习，他得出的主要结论是：如果说一个人能学会什么东西，那么世界上其他人也都能学会，只要在此前和当下给他们提供适当的学习条件。
  但是，我们的生活中充满了各种固定型思维模式的思维：女生数学普遍没有男生好。
  他们连沟通函都写不好，根本不可能写出论文来。
  这些事，你们都不懂。
  我就是这个脾气，改也改不了了。
  …………有些可能是你认为的事实，而另外一些可能是你坚持自己的判断。
  如何更多地进入成长型思维模式的世界呢？我的方法很简单，自问自答：问：我们（他们）可以做得更好吗？答：肯定可以的。
  不信你试试，肯定可以的。